Profesorica njemačkog jezika – konverzacijski i prilagođeni online sati - višegodišnje iskustvo podučavanja jezika - studirala jezike u Beču

Saznaj više o Donata

• Da li govorite ovaj jezik zbog svojih korijena ili vam je netko od učitelja ulio ljubav prema učenju jezika?

  Jezike koje podučavam — engleski, talijanski i njemački — govorim zato što sam od malena razvila iskrenu ljubav prema jezicima. Nije to bio jedan trenutak ili jedna osoba; oduvijek me fasciniralo kako jezici funkcioniraju, kako se razvijaju i kako nam otvaraju vrata u svijet. Imala sam sreću živjeti u zemljama u kojima se ti jezici govore: srednju školu sam pohađala u SAD-u, studirala sam u Austriji, a godinu dana živjela i studirala u Italiji. Upravo to „življenje jezika“ naučilo me voljeti ih na jedan vrlo osoban, prirodan način.

• Spomenite osobu, živu, povijesnu ili izmišljenu, koja je za vas utjelovljenje kulture koju podučavate!

  Teško mi je odabrati jednu osobu koja bi „utjelovila“ neku kulturu — kultura je preširoka i previše slojevita da bi se mogla svesti na pojedinca. Budući da podučavam indogermanske jezike, često razmišljam o njihovoj evoluciji i zamišljam trenutak kada su se govornici nekog zamišljenog zajedničkog jezika počeli razilaziti u svojim putevima. Fascinira me ta ideja jedinstvenog izvora iz kojeg su se kasnije razvili svi naši današnji jezici, dijalekti, stilovi i identiteti.

• Postoji li riječ, izraz ili tradicija u jezicima koje podučavate, a koja vas posebno zabavlja?

  Najviše me veseli to što su jezik i kultura potpuno isprepleteni. Često se pitam: bi li Talijani bili to što jesu da govore njemački? Bi li engleski imao ovakvu globalnu ulogu da su se u SAD-u davno odlučili za njemački kao glavni jezik? Što bi bilo da je povijest otišla samo mrvicu drugim smjerom? Ta „što bi bilo kad bi bilo“ pitanja nemaju jasne odgovore, ali su savršena za razmišljanje i rasprave, pogotovo s učenicima.

• Zašto je važno govoriti ovaj jezik, bilo iz obrazovnog, profesionalnog ili osobnog aspekta?

  Ne mislim da postoji jedan jezik „koji svi moraju znati“. Važno je znati neki strani jezik — ali koji će to biti, treba ovisiti o potrebama, interesima i ciljevima pojedinca. Jezik je alat kojim se služimo u poslu, na putovanjima, u svakodnevnom životu. Mnogima će strani jezik trebati profesionalno, ali mene uvijek vodi i užitak upoznavanja novih kultura i novih načina razmišljanja.
  
  Kad o kulturi učimo kroz jezik koji je njezin izvorni izraz, doživimo je na potpuno drugačiji način. Zato sam engleski upisala kao „razumni“ studijski izbor, a talijanski kao nešto što me veseli i ispunjava. Kad kažem da je jezik komunikacijsko oruđe, mislim i na to da nam jezik može donijeti radost, perspektivu i osjećaj povezanosti.

• Koja je glavna poteškoća u učenju jezika i što može olakšati njegovo savladavanje?

  Poteškoće su vrlo individualne — ovise o predznanju, načinu razmišljanja, dosadašnjem iskustvu. Za njemački mnogi kažu da im „ne ulazi u uho“, a onda se iznenade kada otkriju njegov ritam. Ako moram izdvojiti jednu stvar, to bi bili rodovi imenica, koji ponekad nisu intuitivni.
  
  U engleskom je najveći izazov usvojiti „njihovu logiku“, koja se često ne poklapa s hrvatskom. U talijanskom, koji zvuči lako zbog svoje pjevnosti, izazov su kratke riječi koje zajedno stvaraju značenja koja u hrvatskom nemamo.
  
  A rješenje je jednostavno: konzistentnost. Pet do deset minuta dnevno daleko je učinkovitije od jednog dugačkog učenja tjedno. Satovi s profesorom su važni, ali napredak dolazi iz kombinacije nastave i sitnog, svakodnevnog rada. A filmovi, serije, glazba i podcasti samo dodatno obogate proces.

• Imate li anegdotu povezanu s vašim zanimanjem ili obrazovanjem?

  Imam dvije situacije koje su mi posebno ostale u sjećanju i koje najbolje opisuju zašto volim ovaj posao.
  Nedavno sam mijenjala kolegicu na satu njemačkog u školi u kojoj radim, i učenici su mi, potpuno iskreno, rekli: „Sad barem počinjemo nešto razumjeti.“ Bilo mi je simpatično i dirljivo — ta vrsta neposrednog feedbacka podsjeti me koliko dobra objašnjenja mogu promijeniti cijeli doživljaj učenja.
  
  A jedna starija uspomena vodi me natrag u srednju školu u SAD-u, gdje sam (u američkoj školi, na engleskom) učila španjolski. Jednom su moji prijatelji iz razreda nešto pitali profesoricu, ali ona jednostavno nije „uhvatila“ što im zapravo nije jasno i uporno je objašnjavala nešto sasvim drugo. I onda sam im ja — ja koja sam tada još učila engleski — njima na engleskom objasnila ono što su zapravo htjeli znati vezano za španjolski. Taj trenutak mi je pokazao da ponekad nije presudno savršeno poznavati jezik, nego razumjeti učenika i njegov način razmišljanja.

• Recite nam nešto više o vašim putovanjima.

  Volim putovati i tijekom studija sam to maksimalno iskoristila. I danas najradije putujem s osobom koja poznaje moj tempo. Rijetko uzimam organizirane aranžmane, osim ako je baš odličan omjer cijene i kvalitete. Volim i turističke vodiče, ali još više volim sama lutati gradom i dopustiti mu da me odvede gdje želi.
  
  Naravno da obiđem i poznata, „instagramična“ mjesta, ali jednako rado odem u kvartove koji nisu ni blizu turističkih ruta. Uvijek promatram lokalce: gdje piju kavu, kako se oblače, što rade u javnom prostoru, što naručuju, što kupuju u dućanu. To mi je najdraži način upoznavanja jezika izvan udžbenika.

• Što vas čini Superprofom, osim vaše sposobnosti da govorite više jezika?

  Pažljivo slušam učenike i razumijem što im treba, što im nije jasno i kakav im pristup odgovara. Moj stil rada nije univerzalni „one size fits all“. Svatko tko dođe k meni dobiva satove skrojene prema svojim potrebama, tempu i ciljevima.
  
  Ulažem se u svaki sat i trudim se da učenici dobiju ne samo znanje, nego i osjećaj da im jezik može postati koristan, logičan i — što mi je osobno važno — ugodan i lijep. Moj je cilj da progovorite jezik i da ga zavolite. Moja je uloga dati vam alat, ali i pokazati vam kako ga koristiti tako da vam otvori ona vrata koja želite otvoriti.